Dr. Mandy Fuchs

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Hallo ihr lieben Matheforscher-Fans, es gibt Neuigkeiten gleich zu Beginn des neuen Jahres 2022 👍🏻🤩👍🏻 Ich durfte meine #forscherkartei jetzt so richtig professionell veröffentlichen und zwar im @scolixverlag (ihr kennt den Verlag bestimmt noch als AOL Verlag 😆). Ich finde das moderne und eher schlichte Layout kann sich sehen lassen oder was meint ihr? Wie das ganze Paket genauer aussieht und was alles dazu gehört, zeige ich euch später. Was genau möchtet ihr dazu wissen? 🤔. #matheforscher #matheasse #mathematik #mathelernen #matheunterricht #forscherkartei #grundschule #grundschullehrerin #referendariat #matheindergrundschule #unterrichtsideen #spielendlernen #wäscheklammermathematik #zettelmathematik #wattestäbchenmathematik
(Werbung aus Eigeninitiative und Überzeugung / kostenlose Produktprobe erhalten)
Sudokus dürfen natürlich bei der #schokolinsenmathematik nicht fehlen. Meine Matheforscher haben diese Lösung hier Super-Sudoku genannt. Könnt ihr euch denken warum?
Alle, die die #gummibärenmathematik lieben, werden wohl auch an der #schokolinsenmathematik nicht vorbei kommen 😝 und alle anderen klicken einfach schnell weiter 🙈 Diejenigen von euch, die das Material haben möchten, finden es ab sofort beim @lehrermarktplatz unter der ID 305016. Für die ersten 50 von euch sind die 26 Forscherkarten kostenlos. Die nächsten 50 bekommen sie zum Einführungspreis von 1€ 🤩 Ihr könnt ja mal kommentieren, welche Idee ihr am besten findet 🧐 Also ich finde Diagramme, das Spiegeln und die figurierten Zahlen am besten und ihr so?
EIS-Prinzip: - enaktiv - ikonisch - symbolisch ist manchmal gar nicht so einfach umzusetzen. Hier seht ihr ein Beispiel dafür: Muster legen, Muster aufmalen bzw. skizzieren (je nach Kompetenz der Kinder), Muster mit Zahlen beschreiben. Übrigens ist die neue Forscherkartei zur #schokolinsenmathematik bald fertig und die ersten 50 von euch bekommen sie wieder kostenlos. Also dranbleiben!
Mathematik ist überall! 😊 Der Alltag steckt voller Mathematik! Ja genau! 👍🏻 Aber es ist nicht immer leicht, dieses Potenzial aufzuspüren und didaktisch sinnvoll für den Mathematikunterricht zu nutzen. 🤔Habt ihr Lust, wenn wir genau solche Beispiele sammeln und gemeinsam Ideen für Mathestunden daraus entwickeln? Ein Anfang wäre zum Beispiel das Zähneputzen ... in Verbindung mit Fermi-Aufgaben vielleicht.... ? Los gehts! Schreibt eure Ideen gern in die Kommentare 🤩

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